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新时期高中数学课程立异教育初探
摘 要: 新时期要有新思维,要与时俱进,敢于立异。从高考康复到施行新课程变革推广素质教育,足见国家对教育的注重。在当时常识经济年代,国家大力支持教育变革,进行教育立异是年代开展的客观要求。现在,“变革”和“立异”成为教育界的流行语,许多校园和教师活跃响应国家召唤,尽力施行新课程变革,推广素质教育。高中数学在学科中的位置不容置疑,新课改的推广使数学教育的位置逐步进步,更是教育变革的要点之一。关于高中数学教育中存在的问题,需用立异的眼光看待,不断进步教育质量和学生的实践运用才干。
  关键词: 高中数学教育 新课程变革 教育立异
  “千秋大业,教育为本”、“教育是立国之本”。闻名教育家陶行知说:“要把教育和常识变成空气相同,充满于世界,洗荡于天地,遍及众生,人人有得呼吸。”
  年代在开展,社会在前进,教育要与时俱进,不断立异。立异是一个民族前进的魂灵,是一个国家兴旺发达的不竭动力。年代呼喊立异,教育需求立异,校园也需求不断立异,培育学生的实践运用才干和创造力,进步竞赛力。
  一、高中数学教育中获得的成功和存在的缺乏
  我国高中数学教育与其他国家相同,都比较注重学生基础常识的把握,学会根本的数学技能练习,管帐算和演算推理。现在,从全体上看,高中生的数学根本功比较厚实,数学全体学习水平相对较高[1]。虽然在数学教育中获得了必定的成效,教育质量大大进步,但也应看到高中数学教育中存在显着缺乏。“高分低能”是遍及存在于高中生中的一种学习状况描绘,也是许多社会群体对高中生数学学习才干的点评。www.seunghunhome.com至于为什么会有这一说法,首要仍是高中数学教育中注重学生常识的培育,而忽视了学生数学实践运用和立异才干的培育。许多高中生对数学在日子中的实践运用认识不强,创造力弱,比方在教师教授新常识进行解题时,不会触类旁通,运用其他解题办法,遍及运用同一种办法答题,仿照力强,而调查、剖析、归纳、类比、笼统、归纳、空间幻想力缺乏,遇到逻辑推理和空间幻想方面的常识易遇到妨碍。关于高中生学习数学时的这一状况,教师有必要引起高度注重,增强学生的运用数学认识,培育学生的创造性思维才干,立异数学教育,进步学生的数学运用才干和创造力。
  二、高中数学教育中的立异之处
  1.培育学生的立异认识,鼓舞学日子跃提出问题。
  在数学教育中,学生的立异认识就是指学生对日子中的数学现象有好奇心和探求心,不断寻求新常识,能独立考虑,会从数学的视点发现提出问题,探究研讨。高中生年纪相对已老练,自尊心较强。关于数学学习中遇到的难题,不明白不会的问题,喜爱单独研讨,解决不了,也不向教师或同学讨教育习。这种不正确的学习观念严峻影响学生,严峻的还会伤害学生学习数学的活跃性,损失学习决心,不利于学习作用的增强[2]。巨大教育家孔子说“虚怀若谷”,就是说只需碰到解决不了的难题,就要讨教他人,向他人学习。21世纪是常识的竞赛和人才的竞赛,只要不断进步本身常识水平缓立异才干,才干在社会上有立锥之地。
  2.自主学习,既会学习又会考虑。
  新课程规范指出:新时期数学教育,要以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主观能动性和创造力,让学生自动参加到讲堂教育中,真实表现学生的主体位置,培育学生自主学习才干。“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习与考虑是相得益彰的,只学习不考虑,作用欠安;只考虑不学习,只会停滞不前。高中生只要在数学学习过程中学会学习和考虑,将两者有机结合,才干进步学习功率。高中生面对高考的压力,很简单忽视平常学习中的过错,不会总结和考虑,往往疏忽学习中的小细节。因此,高中生要会学习,爱学习。
  3.将多媒体技能运用到高中数学教育中,激起学生学习爱好。
  传统数学教育形式下,学生的学习爱好不高,讲堂气氛烦闷,以为学习数学枯燥乏味,讲堂中留意力不会集,等等,这些问题的存在,导致教育质量不高。信息年代,多媒体技能在数学教育中的运用,正好契合新课改的要求。在数学教育中运用多媒体,能有用激起学生的学习爱好和求知欲,强化教育作用。多媒体生动的画面、动感的音乐、视频和flash插件等的运用,给学生一种视觉的冲击享用,招引学生的留意,会集留意力,参加到讲堂教育中[3]。
  总归,数学在高中学习的重要性

应引起校园和教师的高度注重,尽力饯别新课程变革,推广素质教育。立异是民族的魂灵和动力,年代呼喊立异,教育也需求立异的力气,给校园注入新鲜血液。注重高中数学教育立异,改善教育办法,进步教育水平,培育学生的立异认识和自主学习才干,为学生营建宽松调和的学习气氛,让学生德智体美劳全面开展,增强竞赛力。
  参考文献:
  [1]胡中双.浅谈高中数学教育中创造性思维才干的培育[j].湖南教育学院学报,2001(7).
  [2]杨培谊,于鸿.高中数学解题办法与技巧[m].北京:北京经济学院出版社,1993.
  [3]高中新课程的了解与举动.首都师范大学出版社,2004.
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  •  更新时刻:2014-08-18 00:45:19  作者:佚名 [标签: 高中 数学 立异 初探 ]
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