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浅谈电大汉语文学教育面对的首要问题及改善办法

浅谈电大汉语文学教育面对的首要问题及改善办法

  汉语文学作为电大教育的重要课程,对进步人们终身的人文素质有侧重要的效果,课程开设多年来,教育办法基本上习气了成人高等教育特征,其教育手法的现代性、教育内容的科学性、教育办法的归纳性、教育办理的严厉性,为进步教育质量供给了杰出的根底。但从电大汉语文学教育的现状看,因为受内部教育和外部坏境影响,教育还存在一些不行忽视的问题,在必定程度上影响和限制了教育质量的进步,应引起重视和处理。
  一、电大汉语文学教育面对的首要问题
  (一)教育办法办法还不行灵敏
  电大的长途敞开教育,是使用计算机网络和多媒体技能在教育信号环境下进行的教育活动,学生和教师在虚拟的讲堂上完结教育活动。相对于现已习气传统教育办法的学生来说,有必要以学习者自主学习为取向,以现代信息媒体为依托,在教师教导下构成独立学习的知道。但因为许多学员早已受传统了解的教育办法构成思想定势和习气心思,汉语文学教育以学生分散化、单个化、自主学习为主,这种缺少教师、教材、讲堂为中心的教育办法办法不及传统的灵敏,学员往往满足于教材所供给的本文由188bet.com联盟http://收集整理现成定论,形成常识教授面狭隘,影响了汉语文学教育的针对性实效性。
  (二)教育环节联接还不行紧密
  电大教育虽然是合适成人教育特征的,但先行的教育办理还缺少一套紧密的监督办理机制, 简略导致教育中的教授、教导、办理、监督等环节脱节,其成果影响了教育的持续性,终究形成学员的考核成绩差强人意。www.seunghunhome.com从近几年的试卷剖析中,咱们发现学生只是满足于对文学根底常识的扼要学习、简略回忆,缺少课后发现问题、探究问题的才能教导和监督,对汉语文学的学习往往停留在课前的知道了解课后被迫应试的进程和阶段。此外,电大现在的考试制度是实施“要害式”计分,因为缺少教育办理监督,许多学生在温习时热衷于背条条、记框框,对培育学生的活跃思想才能和发挥独创性见地极为晦气,“高分低能”现象仍然严峻。
  (三)学科展开空间还不行宽广
  在当时教育结构调整、资源整合,教育为经济、社会效劳的特征和要求更杰出、更急迫的情况下,汉语文学学科作为长线专业相对其它专业,弱势和缺少也杰出表现出来。加之近年来社会各行业人力资源配置的改变,汉语文学学科的工作远景越来越严峻,专业空间的弹性标准也越来越小,专业价值也面对被边缘化和弱化的问题,展开方向更是面对着严峻的应战。一起,受传统观念的影响,现在汉语文学专业内容偏于理论和归纳,学科内容侧重理论性、根底性和归纳性,缺少特征与可操作性。
  二、改善电大汉语文学教育的首要办法
  (一)重视进步教育功率
  网络视频课程作为电大汉语文学教育进程的基本办法,要在有限的时刻内使学生把握更多的常识,就有必要进步教育质量,进步教育功率。因而,函授课既要与教材配合好,既不重复视频课内容,又不脱离教材内容。教育时要对教材中重要而难了解的当地加以论述阐明,对教育中教授常识和培育才能的内容,在教育时轻重应有所区别。例如,文学教材中有关史的当地,包含作家生平、时代背景等多归于回忆性的东西,不需要过多地教育,只需教师指出规模要点,或提出一些问题,让学生自己阅览教材。再如,有关著作教育,其间既有常识教授的使命,也有才能培育的问题,在教育进程中,就应经过常识的教授,侧重培育阅览才能、剖析才能、赏识才能和词语运用才能,解说剖析贵精不贵细,留给学生自己考虑的空间。
  (二)整合使用教育资源
  电大长途敞开教育以培育使用型人才为方针,以有必要的理论常识、技能运用和才能培育为中心,杰出实践性教育环节。为此,应把整合使用教育资源作为电大汉语文学教育的要害。在资源整合上,既要留意建好课程库、事例库、试题库,还要着眼增强电大汉语文学教育专业的师范性和实用性,选择责任心强、有必定经历的教师深入实践调研,及时了解教育变革现状,把握第一手材料,做到有的放矢。一起,应从参与学习的学员中发现开掘优质的教育资源,把他们自己及他们的事例、课例、经历作为鲜活的教育资源加以整合使用,不断拓宽教育资源途径,完成教育资源互补使用。
  (三)有用规划教育办法
  教育的最高境地是“授人以渔”。教师在教授给学生汉语文学常识的一起,更重要的是教会学生学习领会办法。电大汉语文学首要靠自学,怎样让学生习气远距离教育的学习习气至关重要。但实践中,因为学生自主学习的才能不行,影响了教育功率,应重视搞好教育办法的规划。比方,能够采纳演示——引导——谈论——总结的办法,教师催促学生自主学习的一起,在讲堂中捉住疑问作精辟指点教导;并将学习的自动权还给学生,引导学生按规划课题进行课后学习研讨,并经过展开研讨沟通等办法进行不间断练习,使其自动学习的才能不断进步。一起,要环绕树立专业化、高水平的
  教导师资队伍,引导电大教师自动转化人物,由威望办理者、学习主宰者,转变成学习规划者、确诊者、催化者,在“尊重、鼓舞、关爱”的调和气氛中促进教育有用展开。
  (四)活跃推广应试变革
  将汉语文学考试改变成鼓舞学生研讨问题的办法,尽可能地把考试题出成研讨讨论式,考试由过多的回忆性常识向实践运用和操作歪斜。比方,依据汉语学科和成人教育特征,从常识与才能、进程与办法、情感与情绪等几方面进行归纳点评,重视对根底常识的了解和基本技能的把握,考试难度既要深度,又要广度,还要必定的筛选率,以此全方位调查和促进学生实践运用常识的才能和水平。一起,应重视把考试办法拓宽到师生双向沟通,经过彼此砥砺、弥补、完善的协作学习进程中,经过师生之间或学生之间彼此沟通,激起学生学习活跃性和自动性,促进和坚持汉语文学教育的生机。

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  •  更新时刻:2013-08-16 21:36:16  作者:赵丹 [标签: 汉语 汉语 汉语 现代汉语词典 汉语 汉语 ]
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